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84農業(yè)網 時間：2018-11-22 作者：佚名 來源：中國農業(yè)新聞網
中國農業(yè)新聞網記者 吳曉燕 魯明
“學會了工業(yè)用機器人的操作技術，畢業(yè)了能早日找份工作，幫助家里減輕負擔�！比涨�，在甘肅省平涼市靜寧縣職教中心，來自該縣雷大鄉(xiāng)下馬村貧困家庭的高一年級學生曹家樂對記者說，近年來，父母要給爺爺治療腿疾，還供他和妹妹上學，但收入有限，家里的生活十分緊張，因此，他選擇就讀了職教中心的機器人專業(yè)，希望能掌握一門技術，幫助家庭早日擺脫困境。
圖為靜寧縣職教中心學生正在鉆研農機修理技術
靜寧縣是六盤山集中連片特困地區(qū)的片區(qū)縣，也是甘肅省23個深度貧困縣之一。長期以來，靜寧縣認真貫徹習近平總書記扶貧開發(fā)重要論述，將教育作為阻斷貧困代際傳遞的治本之策和打好脫貧攻堅戰(zhàn)的重中之重，緊扣“精準”二字，努力提高貧困人口自主脫貧能力，爭取讓每一個貧困子女不但上好學、不掉隊，還有出彩的機會，讓每一個貧困人口掌握一門致富技能。
圖為靜寧縣職教中心學生正在學習機器人操作技術
“目前，學校開設了數控技術應用、建筑工程施工、汽車運用與維修等16個專業(yè)，其中建筑工程施工專業(yè)被教育部確定為全國中等職業(yè)學校首批示范性專業(yè)；建有理實一體實訓室76個，建成了建筑專業(yè)實景實訓室、50畝的校內靜寧蘋果產學研聯盟基地和校外實訓基地16個，全校在校學生達到了4472人�！膘o寧縣職教中心負責人告訴記者，為了聯通產業(yè)扶貧快車道，學校積極對接縣內蘋果、建筑兩大特色產業(yè)，開設了果蔬花卉生產技術和建筑類專業(yè)群，與西北農林科技大學、靜寧縣果樹研究所等聯合組建了蘋果產學研聯盟，在校內建成建筑實訓室，推行田間就是課堂、工地就是教室的工學結合模式，每年為兩大產業(yè)培養(yǎng)技能型人才600余人，助力特色產業(yè)發(fā)展。同時，學校還全力對接市場，與省內外30余家企業(yè)深度合作，采取“定人、定專業(yè)、定企業(yè)、定工種、定崗位、定工資”的原則，建立了貧困家庭學生就業(yè)援助機制，拓寬學生就業(yè)渠道，實現入學能入職、頂崗能上崗、畢業(yè)能就業(yè)，架起了學生就業(yè)的“立交橋”。
圖為靜寧縣職教中心學生正在苦練汽車烤鉚噴漆技術
相關統(tǒng)計數據顯示，近3年，靜寧縣職教中心畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到99%，其中貧困家庭學生就業(yè)率達到100%，實現“輸出一人、脫貧一戶”的目標。
圖為靜寧縣職教中心教師正在實驗田里教授果樹管理實用技術
“為了幫助貧困學子實現成才夢，學校在全面落實中職免學費和發(fā)放助學金等普惠性政策的基礎上，每年為建檔立卡貧困家庭學生發(fā)放‘溫暖工程’、‘授漁計劃’等助學資金，以幫助他們順利完成學業(yè)�！痹撔Ｘ撠熑苏f，作為國家級重點中等職業(yè)學校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校和首批職業(yè)院校數字校園建設實驗校，學校多年來致力于建立精準扶貧精準脫貧通用培訓平臺，充分發(fā)揮全國職業(yè)教育與成人教育示范縣的輻射帶動作用，整合農牧、人社等部門項目培訓資源，依托職教中心專業(yè)和師資優(yōu)勢，開展實用技術、勞務品牌、貧困家庭青壯年勞動力等培訓，每年培訓6000余人（次），使每家每戶都有“科技明白人”，有效幫助貧困家庭提高了脫貧致富的能力。
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