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84農(nóng)業(yè)網(wǎng) 時(shí)間：2018-08-02 作者：佚名 來源：新華社
新華社沈陽8月2日電題:“飛鴿”何以變“永久”——遼寧省昌圖縣培養(yǎng)實(shí)用人才助鄉(xiāng)村振興
新華社記者鄒明仲
正是農(nóng)忙時(shí)節(jié),遼寧省昌圖縣寶力鎮(zhèn)葦子村村民董云峰忙著查看玉米長勢(shì)、做好農(nóng)機(jī)保養(yǎng)的準(zhǔn)備工作,每隔三五天,他還要“上課學(xué)習(xí)”——通過手機(jī)觀看縣里組織的學(xué)習(xí)視頻材料,定期與其他村的村民一起交流探討農(nóng)業(yè)科技知識(shí)。
作為培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才、助力鄉(xiāng)村振興的重要舉措,遼寧省昌圖縣推出“一村一名大學(xué)生”工程。從2015年起,由縣財(cái)政拿出專用資金,縣委組織部具體實(shí)施,3年內(nèi)全縣425個(gè)行政村中,每村選拔、培養(yǎng)一名年輕人,作為鄉(xiāng)村振興骨干人才,學(xué)制兩年半。
這一培訓(xùn)項(xiàng)目的授課內(nèi)容既突出“農(nóng)”字特色,包括農(nóng)村種植、養(yǎng)殖技術(shù)等內(nèi)容,還有基層黨組織建設(shè)、精準(zhǔn)扶貧、村民糾紛調(diào)解、村干部說話藝術(shù)等課程。授課老師既有“學(xué)院派”教授,也有黨政機(jī)關(guān)干部,還有來自農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線的“土專家”。
“參加縣里組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我學(xué)習(xí)到了農(nóng)業(yè)科技知識(shí),還在與其他學(xué)員的交流中開闊了眼界�！弊鳛閷W(xué)員之一的董云峰告訴記者,他在2016年參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),之后下決心開辦了農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社,帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們?cè)黾邮杖�。村民到合作社�?wù)工,僅開拖拉機(jī)每天就能賺150元至200元。
金家鎮(zhèn)黃酒館村學(xué)員張英輝說,在課堂上聽“土專家”講種植經(jīng)驗(yàn)很受啟發(fā),關(guān)于合作社的知識(shí)讓他開了眼界,活了思路。近年來,越來越多的村民在他的帶領(lǐng)下加入了合作社,嘗到了增加收入的甜頭。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)不只是簡單的授課,每學(xué)期縣里組織對(duì)學(xué)員們進(jìn)行一次考試。昌圖縣委組織部還會(huì)對(duì)學(xué)員全程跟蹤考核,包括看學(xué)員所在村的農(nóng)村專業(yè)合作社管理水平是否有提升,農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平是否得到提高,是否為群眾辦了好事和實(shí)事等,這些日常表現(xiàn)都將計(jì)入成績單,作為評(píng)價(jià)學(xué)員是否合格、能否畢業(yè)的重要依據(jù)。
目前,昌圖縣全縣425個(gè)村,每村都有一名學(xué)員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)了“全覆蓋”。2015年首屆130名學(xué)員今年6月已經(jīng)畢業(yè)。
記者了解到,昌圖縣為這些學(xué)員提供了各種各樣的平臺(tái),讓他們結(jié)合農(nóng)村工作實(shí)際充分施展才干,在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉,不斷提升能力和水平。目前,已有122人成為村“兩委”班子成員,有115人領(lǐng)辦了農(nóng)業(yè)新型經(jīng)營主體,他們正活躍在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域。
據(jù)昌圖縣委組織部介紹,這些年輕人來自本鄉(xiāng)本土,對(duì)當(dāng)?shù)厍闆r非常熟悉,榮譽(yù)感和責(zé)任感特別強(qiáng),既是種田好把式,又懂市場(chǎng),還熟悉互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),“上得了廳堂、下得了廚房”,是新型職業(yè)農(nóng)民的代表。更難能可貴的是,這些年輕人不是干一兩年就走的“飛鴿牌”,而是能夠留下來扎根基層的“永久牌”。
一些學(xué)員告訴記者,作為土生土長的村里人,他們對(duì)家鄉(xiāng)的土地很有歸屬感,希望能夠超越自己的父輩,能夠給家鄉(xiāng)帶來變化,多做貢獻(xiàn)�！班l(xiāng)里鄉(xiāng)親都認(rèn)識(shí),要是做不出點(diǎn)成績,臉面上都沒有光彩�！�
昌圖縣委組織部部長崔學(xué)文說,實(shí)施“一村一名大學(xué)生”工程,就是為了蓄好村級(jí)組織的“源頭活水”,培育學(xué)得好、留得住、用得上的農(nóng)村實(shí)用人才,讓學(xué)員們形成“百姓不富心不甘”的使命感,使他們成為推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展的“能工巧匠”,從而為鄉(xiāng)村振興提供人才保障。
相關(guān)標(biāo)簽：昌圖縣農(nóng)業(yè)新聞
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