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84農(nóng)業(yè)網(wǎng) 時(shí)間：2018-04-22 作者：佚名 來源：新華社
新華社鄭州4月22日電題：讓鄉(xiāng)野都有讀書聲——河南焦作“圖書館館外流通點(diǎn)”點(diǎn)亮鄉(xiāng)村孩子閱讀夢
新華社記者王爍
“小朋友，冰心應(yīng)許你在這一春中，再報(bào)告你們些幼稚的歡樂，天真的眼淚，雖然她也怕在生命花刺漸漸握滿之后，歡笑不成，眼淚不落……”在河南省博愛縣寨豁鄉(xiāng)寨豁小學(xué)的校園里，11歲的王祎婷捧著一本《寄小讀者》看得入神，看到精彩的語句還會情不自禁地讀出聲來。
根據(jù)中國新聞出版研究院發(fā)布的第十五次全民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2017年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.66本，我國成年國民各媒介綜合閱讀率保持增長勢頭，但是目前而言，城鄉(xiāng)居民圖書的閱讀率差異顯著。
“之前，學(xué)校里的圖書室只有一些教育部門統(tǒng)一購買配備的圖書，這些圖書大多是學(xué)術(shù)性比較強(qiáng)的，孩子們不愛看，所以那個(gè)時(shí)候，我們這個(gè)圖書室也很少有孩子來�！闭硇W(xué)圖書管理員、語文老師李敏無奈地說，很長一段時(shí)間里，鄉(xiāng)村兒童閱讀的現(xiàn)狀，比較蕭條。
為了讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們能夠有更好的機(jī)會看書，看好書，焦作市圖書館自2011年新館開館以來，就堅(jiān)持服務(wù)走出去的原則，關(guān)愛弱勢群體和留守兒童，先后在山區(qū)建立修武雙廟小學(xué)、博愛寨豁小學(xué)、沁陽山路平學(xué)校3個(gè)山區(qū)學(xué)校館外流通點(diǎn)，建立焦作市兒童福利院、焦作市特殊教育學(xué)校2個(gè)特殊人群館外流通點(diǎn)，22個(gè)社區(qū)、廠礦、軍營館外流通點(diǎn)，32個(gè)學(xué)校班級“螢火蟲”讀書角，8個(gè)分館，定期開展閱讀推廣活動(dòng)。
“閱讀，是人的天性。當(dāng)學(xué)生手捧一本又一本的好書，他們閱讀的熱情必定薪火相傳，生生不息�！崩蠲粽f，孩子們閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀能力的提升、閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，都需要一批好書，都需要一張適宜的書單。焦作市圖書館每學(xué)期精心挑選送往“館外流通點(diǎn)”的數(shù)百本圖書，就成為焦作市鄉(xiāng)村孩子閱讀推廣的起點(diǎn)。
“每學(xué)期開始，焦作市圖書館都會挑選300本左右適合少年兒童閱讀的圖書，送到我們學(xué)校，對于山里的孩子，讀書是他們唯一能夠了解外面世界的途徑，這些書非常受孩子們歡迎�！闭硇W(xué)校長司鵬鴻說。
“為了讓孩子們更喜歡讀書，也能從書中獲益，學(xué)校每周專門安排各年級的孩子們?nèi)D書室借閱圖書，老師們也會領(lǐng)著學(xué)生一塊讀書。對于高年級的學(xué)生，我還會要求他們寫讀書筆記，老師們會根據(jù)學(xué)生讀書筆記的情況進(jìn)行針對性輔導(dǎo)�！崩蠲舯硎�，學(xué)生提高課外閱讀量后，語文老師感受最深刻，學(xué)生們的詞匯量、寫作水平、表達(dá)能力都有了很明顯的提升，視野也拓寬了。
焦作市文廣新局公共文化科科長張邦寬表示，為了保證孩子們的閱讀質(zhì)量，焦作市圖書館還會及時(shí)收集“館外流通點(diǎn)”學(xué)校老師的意見，及時(shí)更新、增減圖書種類，學(xué)校的老師們也會依據(jù)學(xué)生的年齡、年級和接受知識的能力為孩子們推薦一些圖書。
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